Ohio’s Reading Wars Just Got Real: 10 Colleges Defy New 'Science of Reading' Law — Is This Education Reform or Academic Tyranny?
Ohio Okuma Savaşı Gerçek Oldu: 10 Üniversite Yeni 'Okumayı Bilimsel Okuma Yöntemiyle Öğretme' Yasasına Karşı Çıktı — Bu Eğitim Reformu mu Yoksa Akademik Zorbalık mı?
Ohio’daki on üniversite — aralarında Ohio State ve Cleveland State gibi önemli isimler de var — okuryazarlık öğretimi yöntemine dair bir tartışmada 'müfredatınızı değiştirin yoksa akreditasyonunuzu kaybedin' uyarısı aldı. Eyalet, bu okulların 'üçlü ipuçları' ya da 'dengeli okuryazarlık' gibi yasak yöntemleri hâlâ kullanmaları nedeniyle 'uyumsuz' olduklarını iddia ediyor. Ancak burada dikkat çeken bir detay var: çoğu kurum, 73 inceleme kriterinin en az 71'ine uymuş. Onları cezalandıran şey zayıf öğretim değil — müfredatlarından tüm pedagojik gelenekleri silmeyi reddetmeleri.
Governor DeWine bunun bir ahlaki zorunluluk olduğunu savunuyor: 'Çocuklarımızın büyümesi için sadece bir şansı var.' Ancak eleştirmenler şöyle soruyor: tek bir yöntemi zorlamak eleştirel düşünmeyi bastırıyor muydu? Ve öylesine akreditasyonun üstünde oynamak, kariyerlerinin tamamını başka bir yöntemle geçirmiş profesörlere karşı adil miydi? Bu yalnızca okuma öğretimi değil — bilginin nasıl aktarılacağına kimin karar vereceği meselesi.
25 yıldır okuma yöntemleri öğretiyorum ve bu incelemeyi görünce şok oldum. ‘Üçlü ipuçları’ kenar mahalle teorisi değil — gerçek sınıflarda kullanılan dengeli okuryazarlığın merkezi bileşeni. Sadece fonestige dayalı bir egemenliği zorlamak bilim değil — ideolojik arındırmadır.
Üçüncü sınıfa giden oğlum geçen yıl neredeyse hiç okuyamıyordu. Sonra fonestik temelli bir programa geçtik ve şimdi ders seviyesine ulaştı. Bu ideoloji değil — veri. Bilim net. Başarısız yöntemleri romantikleştirmeyi bir bırakın.
Eyalet sorumluluk isteme konusunda haklı ama bir ders kitabı nedeniyle akreditasyonu iptal etme tehdidi oldukça zalimce. Bunlar üniversiteler, lise öğretmen toplantıları değil. Akademik özgürlük önemlidir.
Bir politikacının bir çalışmayı okuması üzerine, yıllardır süren araştırmaları müfredattan silmemizi istiyorlar. Kitabı değiştirdim — ama misafir derslerimde hâlâ üçlü ipuçlarını öğretiyorum. İçinden geldiğine itaatsizlik diyin.
Evet, ve 'araştırmayla desteklenen' yönteminiz çocuklar yolda kalınca bana gelin konuşun. Akademik egolarınızı tatmin etmek için vaktimiz yok.
Dürüst olmak gerekirse, Cleveland State'ın sadece bir gün sonra kitabı değiştirmesi, çoğu okulun karşı çıkmadığını — sadece bir itmenin gerektiğini gösteriyor.
2025 yılında hâlâ ders kitapları için mi kavga ediyoruz? Yapay zekâlı özel hocalar gerçek zamanlı uyarlanabilir. Gerçek skandal ‘üçlü ipuçları’ değil — katı 20. yüzyıl pedagojisine sımsıkı tutunmak.