Birmingham Schools Just Got Their Best Score Ever—So Why Is Everyone Still Unhappy?
Les écoles de Birmingham viennent d'obtenir leur meilleure note ever — alors pourquoi tout le monde est encore mécontent ?
Les écoles publiques de Birmingham viennent d’obtenir 77 sur la dernière fiche d’évaluation éducative de l’Alabama — leur meilleur résultat historique, en hausse de 3 points par rapport à l’année dernière et de 7 sur trois ans. Elles ont réduit de 15 à seulement une le nombre d’écoles notées « F », et l’absentéisme chronique est passé de 29 % à 14 %. Sur le papier, cela ressemble à un redressement massif.
Mais le superintendant Sullivan admet qu’ils ne sont 'pas satisfaits' et attribue les progrès aux enseignants, au personnel de restauration et aux parents — ainsi qu’au financement pour la santé mentale et aux programmes de tutorat. Pourtant, 77 n’est pas un A. Et une seule école notée « F » signifie encore que de vrais élèves sont en décrochage. Est-ce qu’on célèbre le progrès ou est-ce qu’on évite les réformes difficiles ?
Arrêtons de croire que tout repose sur les résultats aux tests. Birmingham a enfin traité les écoles comme des écosystèmes. Ils ont embauché des travailleurs sociaux, donné le petit-déjeuner aux enfants, réparé les bus. Quand on cesse de pénaliser la pauvreté pour commencer à soutenir les gens, le progrès suit. Ce n’est pas de la magie — c’est tout simplement de la décence.
Attendez un peu — 77, c’est un C+. Dans la vraie vie, c’est « satisfaisant au mieux ». Si mon enfant ramenait ça à la maison, je lui trouverais un tuteur. Célébrer un C+ comme une victoire en dit plus long sur les standards bas que sur un vrai accomplissement.
J’adore la nuance. 77 ce n’est pas exceptionnel, mais réduire de 15 à 1 le nombre d’écoles notées F ? C’est un changement systémique. Et un taux d’absentéisme chronique de 14 % — en baisse par rapport à 29 % — signifie que les enfants viennent vraiment en classe. C’est la base.
Enfin, des fonds pour la santé mentale dans les écoles ?! Dans l’école de mon fils, il y avait un seul conseiller pour 800 enfants. On dépense des millions en gadgets neufs mais on omet les soins humains basiques. Ce financement ? Il était grand temps.
Exactement. Aucun enfant n’apprend le ventre vide ou avec une anxiété non traitée. On ne peut pas optimiser un programme si l’enfant n’est pas là, ni émotionnellement ni physiquement. Birmingham comprend ça maintenant.
Corrélation n’est pas causalité. La baisse de l’absentéisme a-t-elle entraîné la hausse des notes, ou est-ce qu’elles réagissent toutes deux à un investissement extérieur ? Voyons la ventilation budgétaire d’une année sur l’autre avant de tirer des conclusions.
J’ai été agent d’entretien dans une école de Birmingham pendant 12 ans. Ils nous citent maintenant parce qu’ils nous voient enfin. Il était temps que notre travail soit reconnu comme essentiel, et non invisible.
Je viens de commencer à enseigner à Birmingham cette année. Le moral est différent. Les gens croient que le changement est possible. Ce sentiment d’espoir ? C’est la vraie note.