Is This Small College's Radical Cost-Cutting Plan the Future of Higher Ed – or a Dangerous Gamble?
Ce plan radical d’une petite fac pour réduire les coûts est-il l’avenir de l’enseignement supérieur – ou un pari risqué ?
Adrian College, une petite fac d'arts libéraux en zone rurale du Michigan, serait en train de provoquer discrètement une révolution dans l'enseignement supérieur. En mutualisant des professeurs entre 140 établissements via une plateforme appelée Rize Education, le président Jeffrey Docking affirme réduire drastiquement les coûts, créer de nouvelles filières avec un recrutement minimal, et inverser la tendance nationale des hausses de frais de scolarité insoutenables.
Le plus marquant ? Ils le font à moins d’un dixième du coût habituel, en proposant des filières en tech, santé et ingénierie – des domaines très demandés. Mais est-ce vraiment reproductible, ou risque-t-on de sacrifier l’âme de l’université ? Quand votre prof de germaniste travaille pour une fac située à 300 miles, qu’est-ce que signifie encore ‘proximité académique’ ?
En tant que professeur de 12 ans de germanistique dans trois petites facs, je suis enthousiaste. Ce modèle me donne un travail stable et permet aux étudiants d’accéder à des langues rares. L’idée qu’une seule école puisse avoir des ‘vrais’ professeurs est un non-sens élitiste.
C’est bien beau jusqu’au jour où une fac supprime votre cours mutualisé, vous perdez vos crédits, et votre parcours s’effondre. Des enseignants mutualisés, c’est des risques mutualisés. Et depuis quand a-t-on décidé que l’efficacité coûts devait prévaloir sur la continuité pédagogique ?
Vous parlez comme si les facs ne supprimaient pas déjà des cours. Dans mes établissements, de faibles effectifs tuent des cours chaque semestre. Ce système stabilise justement les offres en mutualisant la demande.
J’ai 87 000 $ de dette. Si ça réduit les frais de scolarité, je suis pour. Arrêtez de faire l’éloge de ‘l’expérience universitaire’. Beaucoup d’entre nous veulent juste des diplômes abordables et employables.
C’est ainsi que nous survivrons. Si nous n’innovons pas, les petites facs fermeront. Rize fait ce que les universités auraient dû faire il y a des décennies : agir comme des établissements interconnectés, pas comme des châteaux isolés.
On externalise les humanités aux algorithmes et aux budgets maintenant ? Et après, des séminaires d’éthique à distance ? Ce n’est pas de l’éducation. C’est de la certification avec une touche de nostalgie.
Exactement. Et qui contrôle la qualité ? Un professeur qui enseigne le germanistique à 500 étudiants en ligne dans 15 établissements n’enseigne pas — il fait une prestation.
N’oublions pas : beaucoup d’étudiants première génération n’ont même pas internet fiable. La fatigue liée aux appels vidéo est réelle. Le tout virtuel est une barrière. Cette ‘innovation’ risque surtout d’élargir les inégalités.